Gender differences in mathematical achievement development: a family psychobiosocial model

Autor:	Mei-Shiu Chiu
Rok vydání:	2023
Předmět:	Developmental and Educational Psychology Education
Zdroj:	European Journal of Psychology of Education.
ISSN:	1878-5174 0256-2928
DOI:	10.1007/s10212-022-00674-1
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2641db7a42be0922b1df23ec722ac7be https://doi.org/10.1007/s10212-022-00674-1 Zobrazit plný text záznamu Full text from SpringerLink