How do teachers enact assessment policies as they navigate critical ethical incidents in digital spaces?
| Autor: | Ilana Finefter-Rosenbluh, Carlo Perrotta |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | British Journal of Sociology of Education. 44:220-238 |
| ISSN: | 1465-3346 0142-5692 |
| DOI: | 10.1080/01425692.2022.2145934 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|