Социометрия учебной группы при взаимном самообучении

Rok vydání:	2013
Předmět:	General Psychology Education
Zdroj:	Российский психологический журнал. 10:77-84
ISSN:	2411-5789 1812-1853
DOI:	10.21702/rpj.2013.1.7
Popis:	В работе исследуется структура учебной группы при взаимном самообучении. Продолжается исследование авторской модели самообучения, объединяющей синергетику и традиционную педагогику. Для запуска присущих всему живому свойств самоорганизации-самообучения создается ситуация конструктивного хаоса. Студентам выдается электронный ресурс по предмету. Ведётся электронный журнал обучения. Используется социометрия Морено и опрос. С помощью индивидуального опроса удалось выявить структуру учебной группы при взаимном самообучении. Построена социограмма взаимного самообучения, с помощью которой выявлены лидеры самообучения. К концу обучения количество лидеров увеличилось, что характеризует устойчивость процессов саморазвития.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::24e3c8f26fd52dd60107f4d9dc7ee82c https://doi.org/10.21702/rpj.2013.1.7 Zobrazit plný text záznamu