UMA LEITURA SOCIOLÓGICA DO INÍCIO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
| Autor: | Cássia Soares dos Santos C. S. Santos, Klinger Teodoro Ciríaco |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Zdroj: | Olhar de Professor. 22:1-15 |
| ISSN: | 1984-0187 1518-5648 |
| Popis: | El objetivo consiste en caracterizar la fase de insercion en la carrera teniendo en vista las primeras vivencias con la docencia. Se trata de un estudio cualitativo de caracter descriptivo-analitico, desarrollado a partir de experiencias iniciacion profesional en una guarderia publica perteneciente a la red municipal de Navirai, interior del Estado de Mato Grosso do Sul. Los resultados apuntan que el proceso de insercion en el campo profesional resulta en algunas situaciones de prejuicio por parte de los profesores con mayor experiencia en la docencia, ya que la profesora principiante entrevistada declara sentirse sola y desamparada por sus colegas y que cuando intenta hacer algo diferente es “contenida” con miradas que intentan silenciar su voluntad y deseos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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