Classroom Inequity and the Literacy Experiences of Black Adolescent Girls

Autor:	Traci P Baxley, Genyne H Boston
Rok vydání:	2009
Zdroj:	Education and Society. 27:77-89
ISSN:	0726-2655
DOI:	10.7459/es/27.2.07
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::23f41a903dffa7b5fb55f4621880075c https://doi.org/10.7459/es/27.2.07 Zobrazit plný text záznamu