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Para analizar el papel de la arquitectura en la formacion, se eligio como objeto de estudio el edificio escolar y la relacion entre arquitectura y educacion en el ambito de la produccion arquitectonica de las llamadas Escola Paulista y Escola do Porto. Apoyada en investigaciones bibliograficas e iconograficas, la metodologia abarco entrevistas, visitas de campo, fotografias, esquemas y sesiones de dibujo con estudiantes, buscando una traduccion amplia de la experiencia real de los espacios y el registro vivido de esta aprehension. A traves del texto se despliega un doble sentido de la nocion de escuela, como lugar potencial de practicas pedagogicas y de desarrollo social, asi como laboratorio privilegiado para testear, formular y consolidar las dos Escuelas de Arquitectura. |
