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El propósito del artículo es considerar las formas reales de actualizar la experiencia acumulada en la práctica educativa para estudiar las ideas que profundizan, amplían y elaboran las posibilidades de los enfoques metodológicos modernos para el aprendizaje. El enfoque principal para el estudio de este problema es el estudio de la literatura psicológica y educativa de autores nacionales y extranjeros. El resultado del artículo es comprender que la orientación del valor juega un papel importante en la formación de los estudiantes, mostrar formas prácticas de experiencia laboral en la corriente principal de la práctica educativa en términos de enfoques filosóficos, psicológicos y pedagógicos, cuyas ideas se profundizan, ampliar y concretar las posibilidades de los enfoques metodológicos modernos para el proceso de aprendizaje. |
