Liberdade acadêmica em escolas públicas dos Estados Unidos
| Autor: | Suzanne E. Eckes, Janet R. Decker |
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| Rok vydání: | 2021 |
| Zdroj: | Suprema - Revista de Estudos Constitucionais. 1:53-73 |
| ISSN: | 2763-7867 2763-8839 |
| Popis: | Liberdade acadêmica em escolas públicas dos Estados UnidosResumoNeste artigo, examinamos várias questões jurídicas envolvendo liberdade acadêmica em escolas públicas K-12. De início, examinamos o contexto dos Estados Unidos, onde cada estado e seus respectivos conselhos escolares locais exercem uma grande influência na liberdade acadêmica de professores do ensino fundamental e médio. Em seguida, descrevemos as tendências nos precedentes da Suprema Corte dos Estados Unidos relacionados a este tópico, com o propósito de fornecer o panorama necessário. Após explicar como alguns desses casos marcantes se aplicam a escolas públicas de ensino fundamental e médio e como foram empregados os métodos de pesquisa jurídica, examinamos várias decisões judiciais para ilustrar o cenário jurídico deste tópico. As análises dessas decisões judiciais subsidiam nossa conclusão de que professores têm liberdade acadêmica limitada em escolas públicas. O artigo se encerra com algumas implicações gerais e recomendações para a prática. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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