| Popis: |
Как известно, поликультурное общество неизбежно приводит к сосуществованию людей, происходящих из разных миров и обладающих традициями и культурой, которые могут быть значительно далеки от тех, которые привычны большинству. Целью данной работы было рассмотрение особенностей реализации межкультурного образования посредством развития личности и социокультурной идентичности. Для реализации цели работы в статье рассмотрены поликультурная модель образования, представлены способы и действия, способствующие переходу от поликультурного к межкультурному типу обучения. Выявлено, что идентичность это динамичная реальность, развивающая в людях новые характеристики, не стирая уже существующие. Она воплощает в себе два фундаментальных измерения: отношения с самим собой и отношения с другими людьми. Сделан вывод о том, что центром межкультурного образования является личность как она есть, то есть уникальный и неповторимый индивид, относящийся на равных к другому человеку, такому же уникальному и неповторимому, как и он сам. |
