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“Wahrend in den vergangen Jahrzehnten Phantasie und Kreativitat kein sonderlich gutes Ansehen hatten und angepastes Denken wichtiger war, haben sie in der letzten Zeit an Attraktivitat gewonnen” (Baacke 1982: 146). Kreativitat ist ’in’. Immer wieder begegnet man Schlagworten wie ’kreative Bewegung’, ’Kreativurlaub’, ’kreative Problembewaltigung’ oder ’kreatives Leben’. Doch was ist ’Kreativitat’ eigentlich? Wie wird dieses Konstrukt wissenschaftlich definiert und erfast? Mit welchen Methoden wird es gemessen? In einem ersten Schritt werden in diesem Artikel verschiedene Perspektiven und Zugehensweisen zum Problemfeld ’Kreativitat’ vorgestellt. Dieser Aufsatz soll die Frage beantworten: Fordern Fernsehen und Computer die Kreativitat von Kindern und Jugendlichen oder behindern diese Medien das ungewohnliche Denken bei Heranwachsenden? |
