Tensiones y desafíos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Práctica Profesional del Trabajo Social en contexto de la pandemia por Covid-19

Autor:	Facundo Zamarreño, Raquel Rubio, Maya Alejandra Fugini, Silvina Boschetti, Alicia Vilamajó, Nadia Fabiana Ramírez Benites
Rok vydání:	2021
Zdroj:	Temas y Debates. :141-148
ISSN:	1853-984X 1666-0714
DOI:	10.35305/tyd.v0i0.491
Popis:	En el marco de la pandemia por Covid-19, las medidas de Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio dieron en el corazón de las Prácticas Profesionales dentro de la formación académica en Trabajo Social e interpelaron los modos y fundamentos tradicionales de dictado y cursado de este tipo de materias.En el presente escrito, compartimos en clave reflexiva la propuesta de ateneos como dispositivo habilitante de procesos de enseñanza-aprendizaje que contribuya a no sucumbir a la paradoja de una práctica “sin prácticas” ni a la inmovilidad de la perplejidad que produce esta situación inédita y disruptiva.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::20ba069104971ca3cc7da1031e83529e https://doi.org/10.35305/tyd.v0i0.491 Zobrazit plný text záznamu