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Outil d’integration et de transfert de competences, le tutorat permet des apprentissages multiples et peut viser differentes ambitions. Les auteurs tentent dans cet article d’explorer les mecanismes par lesquels s’opere cette activite de transmission de savoirs en situation de travail. Ils montrent egalement qu’un veritable encadrement de la fonction tutorale s’avere indispensable, pour en tirer tous les benefices escomptes et instaurer dans la confiance et dans la duree cette demarche de partage des competences. Le tuteur apporte une veritable contribution, qu’il convient de savoir reconnaitre. A defaut, la perennisation de ce mode de transmission des savoirs s’avere illusoire. |
