The Critiques on National Identity Education in South Korean Middle School History Textbooks - Centering on the Period of Syllabus and the 2009 Curriculum Revision

Autor: Jin Woong Kang
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Social Studies Education. 58:147-166
ISSN: 1225-0643
DOI: 10.37561/sse.2019.12.58.4.147
Databáze: OpenAIRE