História e seu ensino no Espírito Santo: entre rupturas, permanências e resistências

Autor:	Regina Celi Frechiani Bitte, Sonia Maria Dos Santos
Rok vydání:	2022
Předmět:	Psychiatry and Mental health
Zdroj:	Revista Teias. 23:367-379
ISSN:	1982-0305 1518-5370
DOI:	10.12957/teias.2022.60997
Popis:	O presente artigo tem por objeto de análise a história do ensino de história com recorte temporal entre os anos de 1970 a 1990 no estado do Espírito Santo (ES) e objetiva identificar e compreender as rupturas e permanências neste ensino nas Propostas Curriculares do estado. Assim, buscamos entabular um diálogo com autores que abordam o ensino de História no Brasil como Bittencourt (2004, 2010) e Fonseca (2012), bem como com teses e dissertações da Biblioteca da UFES e do IFES de Vitória, no ES. O estudo aponta nuanças nas Propostas Curriculares do ES em consonância com a conjuntura maior no Brasil. Sinaliza, também, a resistência dos professores frente aos documentos normatizadores produzidos na noosfera.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1f1c7bba2f4c10c9af06385b40c923bd https://doi.org/10.12957/teias.2022.60997 Zobrazit plný text záznamu