Responsabilidad social y políticas educativas: Retos para la educación en valores
| Autor: | Pedro Severino-González, José Vicente Villalobos-Antúnez, Diego Durán-Jara, Juan José Martí-Noguera |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Venezolana de Gerencia. 27:1098-1121 |
| ISSN: | 2477-9423 1315-9984 |
| DOI: | 10.52080/rvgluz.27.8.24 |
| Popis: | La responsabilidad social de las instituciones posee cada vez mayor relevancia, dadas las implicaciones que tiene el mundo empresarial en lo tocante a las acciones de cuidado del entorno que imponen directivas públicas y exigencias de mercado. Ello también trasciende a las instituciones de tipo educativo, por su especial misión de contribuir con el desarrollo de las generaciones de futuro, formando en valores a niños, adolescentes y jóvenes. De allí la necesidad de explorar sobre la percepción de docentes acerca de la responsabilidad social, y su alcance en instituciones educativas, junto con los documentos que la declaran. Mediante metodología exploratoria, se propone conocer la percepción de los docentes de primaria, secundaria y superior sobre responsabilidad social en una región de Chile. Se aplicó instrumento tipo Likert a una muestra no probabilística por conveniencia a 166 profesores divididos en tres estratos, obteniéndose como resultado que los docentes consideran importante el aprendizaje de valores y de responsabilidad social, resaltando las dimensiones “Dignidad de las personas”, “Libertad” y “Principios y valores”. Se concluye que los docentes valoran la formación en valores. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|