ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ

Rok vydání:	2022
Předmět:	читательские умения чтение reading читательская компетентность reading skills учебный текст educational text reader competence
DOI:	10.24412/cl-36923-2022-1-110-114
Popis:	В статье процесс формирования читательских умений рассматривается как познавательно-коммуникативная задача с исходными компонентами: читатель–текст–задания. Образовательный контент школьных учебников должен включать задания-ситуации, сконструированные для развития умений понимать, анализировать, оценивать и использовать текстовую информацию. In the article, the process of forming reading skills is considered as a cognitive and communicative task with initial components: reader–text–tasks. The educational content of school textbooks should include tasks-situations designed to develop the ability to understand, analyze, evaluate and use textual information.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1ecd5114b92401104259624717dc0cef Zobrazit plný text záznamu