DIFFERENTIATION, PERSONALIZATION AND THE FLIPPED CLASSROOM APPROACH

Autor:	Maria Loizou
Rok vydání:	2023
Zdroj:	INTED2023 Proceedings.
ISSN:	2340-1079
DOI:	10.21125/inted.2023.0177
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1e2bea39d1794b45c4bfe5950874650c https://doi.org/10.21125/inted.2023.0177 Zobrazit plný text záznamu