THE ADMISSION OF MINORITY STUDENTS: A FRAMEWORK FOR ACTION

Autor:	John H. Schweitzer, Donald Biskin, Lawrence W. Lezotte, Robert L. Green
Rok vydání:	1971
Předmět:	Action (philosophy) Pedagogy Academic achievement Psychology Education
Zdroj:	Equity & Excellence in Education. 9:9-16
ISSN:	1547-3457 1066-5684
DOI:	10.1080/0020486710090202
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1df5032f5524fe8638fe32e39fbfa941 https://doi.org/10.1080/0020486710090202 Zobrazit plný text záznamu