Physical Theatre Education: Beyond Knowledge Transfer

Autor:	Andrew M. Gaines
Rok vydání:	2016
Předmět:	Praxis General Arts and Humanities media_common.quotation_subject Reverence School culture Visual arts education Education Visual arts Transfer of training Performing arts Psychology Soul Knowledge transfer media_common
Zdroj:	Teaching Artist Journal. 14:199-205
ISSN:	1541-180X 1541-1796
DOI:	10.1080/15411796.2016.1259204
Popis:	Teaching physical theatre successfully relies on a reverence for the human soul in order to cultivate risk-forward embodiment while demanding technical precision. In an effort to illuminate such praxis, this article documents and analyzes the experiences of novice physical theatre performers guided by master teaching artist and performer, Dr. Nancy Smithner.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1cdb8996c6a6c0ff4b40c9672a982850 https://doi.org/10.1080/15411796.2016.1259204 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.