Autor:	Gregory W. Hislop, Darci Burdge, Karl R. Wurst
Rok vydání:	2022
Zdroj:	Proceedings of the 54th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 2.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1cd8328125cbcdcdd2fb0f757688783c https://doi.org/10.1145/3545947.3573355 Zobrazit plný text záznamu