| Autor: |
Monique Maisonneuve, Elizabeth Gagnon, Michelle Lalonde, Marie-Christine Malouin-Benoit, Janie Desroches, Alain Michon |
| Rok vydání: |
2017 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière. 3:253-261 |
| ISSN: |
2352-8028 |
| DOI: |
10.1016/j.refiri.2017.07.009 |
| Popis: |
Resume But de l’etude L’objectif etait d’evaluer la satisfaction des etudiant(e)s francophones de troisieme annee en sciences infirmieres quant a leur participation a des seances d’apprentissage par simulation offertes en centre hospitalier avec des professionnels de la sante et un patient partenaire. Methode Projet pilote utilisant une etude de cas basee sur un questionnaire et des groupes de discussion pour evaluer la satisfaction des etudiantes suite a leur participation a une seance d’apprentissage par simulation. Resultats Treize personnes ont participe a trois cas de simulation. Quatre scenarios de simulation ont ete developpes par une equipe interprofessionnelle. Les participantes ont ete tres satisfaites par l’activite d’apprentissage par simulation. Cinq themes sont ressortis, les trois premiers etant lies a leur satisfaction : 1. L’acquisition et l’application de nouvelles connaissances ; 2. L’encadrement offert par la simulation ; 3. Le travail d’equipe interprofessionnelle ; 4. L’utilisation de la simulation dans la formation infirmiere ; 5. Les recommandations liees specifiquement a l’amelioration de la seance de simulation. Conclusion Le developpement des seances de formation par simulation par une equipe interprofessionnelle dans un centre hospitalier s’est revele une methode efficace pour creer un partenariat et faire le pont entre le milieu d’apprentissage universitaire et le milieu pratique. Les participantes ont ete satisfaites de leur experience d’apprentissage et recommandent l’integration de ce genre de simulation dans le curriculum. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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