Korean Middle School Students’ Cognitive Processes during English Writing

Autor:	Jin-Young Song, Lee Jin-Hwa, Sun-Hye Baek
Rok vydání:	2012
Předmět:	Pedagogy Mathematics education Cognition Think aloud protocol Psychology Education
Zdroj:	English Teaching. 67:183-205
ISSN:	1017-7108
DOI:	10.15858/engtea.67.2.201207.183
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1bb8e8241a56e52377dad332c1a6b018 https://doi.org/10.15858/engtea.67.2.201207.183 Zobrazit plný text záznamu