Organik Kimya Kavramlarının Öğretiminde Düşünce Deneyleri Temelli Argümantasyonun Lise Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi
| Autor: | Ümmüye Nur Tüzün, Gülseda Eyceyurt Türk, Mustafa Tüysüz |
|---|---|
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
Thought experiment
Critical thinking skills 05 social sciences ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION Mathematics education 050301 education Data collecting 0501 psychology and cognitive sciences Psychology 0503 education 050104 developmental & child psychology Argumentation theory Qualitative research |
| Zdroj: | Kastamonu Eğitim Dergisi. 26:2021-2032 |
| ISSN: | 2147-9844 |
| Popis: | Bu araştırmanın amacı, temel organik kimya kavramlarının öğretiminde düşünce deneyleri temelli argümantasyon öğrenme yaklaşımının 12. sınıf lise öğrencilerinin eleştirel düşünme becerileri üzerine etkisi olarak belirlenmiştir. Çalışmada nitel araştırma modeli seçilmiştir. Araştırmaya gönüllülük esasına göre 15, 12. sınıf öğrencisi katılmıştır. Öğrencilerin yapılandırdıkları argümanlar ve süreç değerlendirme amaçlı gözlem notları veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Veriler içerik analiziyle çözümlenmiştir. Verilerin analizi sonucunda temel organik kimya kavramlarının öğretiminde düşünce deneyleri temelli argümantasyon öğrenme yaklaşımının öğrencilerin argüman yapılandırma vasıtasıyla eleştirel düşünme becerilerini geliştirdiği bulunmuştur. Düşünce deneyleri temelli argümantasyon öğrenme yaklaşımlaşımının öğrencilerin eleştirel düşünme becerileri üzerine etkisinin araştırılmasının farklı konulardaki uygulamaları araştırmanın önerisi olarak sunulabilir. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|