Uso de fuentes bibliográficas digitales en la Universidad
| Autor: | Lilián Ivetthe Salado Rodríguez, Sofía Amavizca Montaño |
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| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
0106 biological sciences
0303 health sciences 030306 microbiology business.industry media_common.quotation_subject Library science Context (language use) 01 natural sciences Focus group Digital media 03 medical and health sciences Work (electrical) 010608 biotechnology Public university Ideology Sociology business media_common Qualitative research Digital literacy |
| Zdroj: | Estudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura.. 4:71-94 |
| ISSN: | 2448-5942 |
| DOI: | 10.36799/el.v4i1.85 |
| Popis: | Se presenta una investigación cualitativa, realizada con el objetivo de conocer el uso de los recursos institucionales relacionados con las fuentes bibliográficas digitales en una universidad pública. El estudio se llevó a cabo con profesores de las cinco unidades académicas de una institución ubicada en el estado de Sonora durante los meses de enero a junio de 2017. Para recolectar la información se realizaron grupos focales en los cuales participaron 59 profesores, se entrevistó al personal encargado del área de biblioteca y se analizaron los resultados de los indicadores institucionales respecto al uso de los recursos bibliográficos digitales. El análisis se lleva a cabo desde la perspectiva institucional y cultural, utilizando algunos conceptos de trabajos recientes en torno a la alfabetización digital y conceptos teóricos de Pierre Bourdieu y Cornelius Castoriadis; se consideraron aspectos culturales e ideológicos de cara a las demandas de organismos acreditadores y otras instituciones que regulan las prácticas académicas en universidades mexicanas y al real aprovechamiento de dichos recursos digitales por parte de los profesores, quienes no solo imparten clases, sino también diseñan los programas curriculares que se ofrecen en la institución y que inciden directamente en la utilización de estos recursos también en sus estudiantes. Los resultados muestran que pese a lo generalizados los medios digitales en el contexto social y educativo, su aprovechamiento aún es incipiente, debido principalmente a la falta de estrategias y gestión de docentes y otras autoridades académicas. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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