Autor:	Howard L. Jones, J. Michael Russell
Rok vydání:	1979
Předmět:	Computer science Education
Zdroj:	Journal of Research in Science Teaching. 16:489-499
ISSN:	1098-2736 0022-4308
DOI:	10.1002/tea.3660160603
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1b2f76e4acfcfdfb48b6b2d959b807f8 https://doi.org/10.1002/tea.3660160603 Zobrazit plný text záznamu Plný text