Uma revisão da literatura sobre os estilos de aprendizagem em cursos técnicos, superiores e de especialização e sobre os impactos do ensino remoto emergencial
| Autor: | Marcelo Teodoro Assunção, Luiz Augusto Ferreira de Campos Viana |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
03 medical and health sciences
0302 clinical medicine 020205 medical informatics Coronavirus disease 2019 (COVID-19) Philosophy 0202 electrical engineering electronic engineering information engineering General Earth and Planetary Sciences 030212 general & internal medicine 02 engineering and technology Humanities General Environmental Science |
| Zdroj: | Research, Society and Development. 9:e3429119663 |
| ISSN: | 2525-3409 |
| DOI: | 10.33448/rsd-v9i11.9663 |
| Popis: | A maneira pela qual cada pessoa aprende ao longo de sua vida é influenciada por características do próprio indivíduo, fatores externos relacionados ao meio em que vive e suas experiências. Cada indivíduo apresenta suas próprias preferências sobre como receber e processar informações, consolidando seu aprendizado sobre determinado assunto. Essas diferentes formas preferenciais constituem os Estilos de Aprendizagem. O conhecimento dos estilos de seus alunos possibilita ao professor adotar estratégias que promovam melhorias no desempenho da turma, direcionando o conteúdo conforme as preferências de seus alunos. A importância das práticas pedagógicas dos docentes ganhou ainda mais importância no ano de 2020 devido à pandemia da COVID-19. Como as atividades presenciais de ensino foram suspensas, as instituições adotaram o Ensino Remoto Emergencial. Foi necessária uma adaptação rápida dos profissionais da educação ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação, caracterizando assim um grande desafio aos docentes nas práticas pedagógicas. Dentro deste contexto, este trabalho tem o objetivo de fazer uma revisão da literatura sobre os Estilos de Aprendizagem de alunos de cursos técnicos, superiores e de especialização, nas modalidades presenciais e à distância, de acordo com o Índice de Estilos de Aprendizagem, de Felder e Silverman, e também apresentar investigações e relatos sobre os impactos do Ensino Remoto Emergencial na vida dos docentes. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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