ФОКУС-ГРУППОВЫЕ ИНТЕРВЬЮ В АНАЛИЗЕ МНЕНИЙ РАБОТОДАТЕЛЕЙ О ВОСТРЕБОВАННЫХ НАДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЯХ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.34709/im.184.20 |
| Popis: | В контексте мировых событий и трансформационных изменений, происходящих в системе образования, проблематика формирования надпрофессиональных компетенций не теряет своей актуальности, напротив, набирает обороты. В статье с позиции усиления внимания в высшем образовании к формированию надпрофессиональных (универсальных) компетенций проводятся результаты фокус-групповых интервью с представителями работодателей с точки зрения проблематики возможностей и важности развития данной группы компетенций у студентов. В работе представлены итоги 4 сфокусированных групповых интервью, в которых приняло участие 33 руководителя и специалиста по управлению персоналом из различных регионов России. В процессе исследования выявлялось, какие надпрофессиональные компетенции работодатели считают наиболее важными, имеется ли разрыв между развиваемыми и имеющимися компетенциями студентов, требуется ли расширение практики использования реальных кейсов работодателей в образовательном процессе. В результате авторы делают выводы о подтверждении или частичном подтверждении ряда выдвинутых гипотез исследования. Проведенная авторами работа открывает перспективы дальнейших изысканий по вопросам корреляции развития надпрофессиональных компетенций и успеха профессиональной деятельности и реализации индивидуальных траекторий развития выпускников высших учебных заведений. In the world events context and transformational changes taking place in the education system, the problem of the supra-professional competencies formation does not lose its relevance, on the contrary, it is gaining momentum. In this article, from the position of increasing attention in higher education to the supra-professional (universal) competencies formation, the focus group interviews results with employers’ representatives are conducted from the point of view of this students' competencies development opportunities and the importance. The paper presents the results of 4 focused group interviews, in which 33 managers and HR specialists from various Russian regions took part. It was revealed in the study which supra-professional competencies employers consider the most important, whether there is a gap between the developed and existing students’ competencies, whether it is necessary to expand the practice of using real employers’ cases in the educational process. As a result, the authors draw conclusions about the confirmation or partial confirmation of the hypotheses put forward by the study. The work carried out by the authors opens up prospects for further research on the correlation of the supra-professional competencies’ development and the professional activity success; and also the implementation of the individual development trajectories of higher educational institutions graduates. Human Progress, Выпуск 4 2023, Pages 20-20 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|