How Can Teaching Be Designed to Bring Forward Learners' Prior Knowledge?

Autor:	Jessica H. Hunt, Jenny Ainslie
Rok vydání:	2021
Zdroj:	Designing Effective Math Interventions
DOI:	10.4324/9781003014744-3
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::19ab3b1c45028c42ba4443e96a089d3e https://doi.org/10.4324/9781003014744-3 Zobrazit plný text záznamu