Quelle place pour les TICE dans la formation professionnelle ? Cas de l’Institut de technologie appliquée de Chichaoua

Autor:	ELBADI, Abdallah, OUMANSOUR, Mourad
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2022
Předmět:	e-Learning enseignement-apprentissage formation professionnelle auto-apprentissage enseignement à distance
DOI:	10.48379/imist.prsm/mjqr-v3i2.30830
Popis:	Cette étude a pour cible de mettre l’accent sur l’expérience de l’enseignement à distance dispensé au niveau de l’institut de technologie appliquée de Chichaoua depuis la fermeture de cet établissement de formation à cause de la pandémie du COVID 19. Pour mener à terme cette recherche, inscrite doublement dans le paradigme qualitatif et quantitatif, nous nous sommes appuyés sur une enquête qui a touché plus de deux cents étudiants inscrits dans sept spécialités. Les réponses recueillies par des entretiens et un questionnaire ont permis de déduire des conclusions relatives à l’efficacité de l’enseignement à distance, à la capacité d’adaptation des élèves avec les situations conjoncturelles et à la qualité du rendement de notre système éducative de manière générale. Moroccan Journal of Quantitative and Qualitative Research, Vol. 3, No 2 (2021)
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::193d4ffb253caecc5d2ae297a179f713 Zobrazit plný text záznamu