A simulação realística como ferramenta de aprendizagem para a Sistematização da Assistência de Enfermagem
| Autor: | Bheatriz da Costa Diniz Olegário, Larissa das Neves Castro, Advi Catarina Barbachan Moraes, Hanna Oliveira Temperini, Camylla Mendonça Santiago, Julia Negrato Cardoso, Alessandra Sant Anna Nunes |
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| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Medical education
Teaching method Academic learning media_common.quotation_subject language.human_language Nursing care Intervention research Integrative literature review language General Earth and Planetary Sciences Assertiveness Boolean operations in computer-aided design Portuguese Psychology General Environmental Science media_common |
| Zdroj: | Research, Society and Development. 10:e10110917711 |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | Objetivo: Analisar a percepção dos discentes acerca da aplicabilidade da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) no cenário de simulação realística e como esse processo contribui no aprendizado do acadêmico. Método: Revisão integrativa da literatura sobre o uso da simulação realística como ferramenta para a aprendizagem da sistematização da assistência em enfermagem. Para maior assertividade metodológica a seguinte pergunta PICO foi utilizada: O treinamento da Sistematização da Assistência de Enfermagem através da simulação realística traz melhores resultados na aprendizagem dos discentes de enfermagem comparado aos métodos tradicionais de ensino? Os dados bibliográficos do estudo foram levantados de maneira eletrônica, através da BVS, os descritores utilizados foram: “Treinamento por simulação” e “Estudantes de enfermagem”, com operados boleano “AND”. Resultados: Foram analisados 8 estudos, sendo eles: transversais, quase-experimentais, experimentais randomizados e pesquisas de intervenção, no intervalo entre 2016 a 2021, nos idiomas inglês e português. randomizado do ano de 2016 a 2021, em inglês e português. Em todos os artigos verificados a simulação realística é tida como um importante método para o ensino para o desenvolvimento da Sistematização da Assistência de Enfermagem. Conclusão: O estudo pôde concluir que os estudantes, após os cenários, estavam cientes de seus erros antes de receber o feedback de seus preceptores. Portanto, a simulação realística pode ser uma boa alternativa para facilitar a segurança, evitar erros e solidificar a aprendizagem da sistematização da assistência de enfermagem. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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