Autism and intersectionality: Considerations for school‐based practitioners

Autor:	Kari A. Sassu, Fred R. Volkmar
Rok vydání:	2022
Předmět:	Developmental and Educational Psychology Education
Zdroj:	Psychology in the Schools. 60:408-418
ISSN:	1520-6807 0033-3085
DOI:	10.1002/pits.22757
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::15a1bb81f361e604c466b64d13c78ad1 https://doi.org/10.1002/pits.22757 Zobrazit plný text záznamu