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Resumo Buscando analisar e compreender os argumentos atribuidos a insercao da Historia da Matematica no processo de ensino e aprendizagem, nos voltamos ao Banco de Teses e Dissertacoes da Capes e por meio de palavras chaves como Historia da Matematica, Educacao Matematica e Trigonometria, selecionamos vinte e seis trabalhos que poderao atender nossas expectativas sobre como as pesquisas tem discutido sobre essa tematica nos ultimos dez anos (periodo de 2008 a 2017). Este texto faz parte de uma pesquisa (em andamento) de mestrado que busca, entre outras questoes, uma reflexao metodologica e teorica sobre a articulacao entre historia e ensino da matematica . Palavras-Chave: Historia da Matematica; Trigonometria; Ensino de Matematica. Abstract In order to analyze and understand the arguments attributed to the insertion of the History of Mathematics in the process of teaching and learning, we did a little survey on CAPES Repository of Thesis and Dissertations, using the keywords such as History of Mathematics, Mathematics Education and Trigonometry, and we selected twenty six works that can meet our expectations on how research has been discussing this topic over the last ten years (2008-2017). This paper is part of a master's research (in progress) which aims is to pursue among other issues a methodological and theoretical reflection on the articulation between history and math teaching . Keywords: H istory of Mathematics; Trigonometry; Math Teaching . |
