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Le pr��sent travail trouve ses pr��mices dans une activit�� d�����criture collaborative men��e par l���un d���entre nous dans une s��quence d���enseignement sur le texte argumentatif. ��tant tous deux enseignants de fran��ais, nous nous int��ressons de pr��s aux diff��rentes approches didactiques li��es �� notre discipline. L�����criture ��tant une pratique omnipr��sente et pr��pond��rante dans la vie scolaire et professionnelle de nos ��l��ves, il nous semblait int��ressant d�����tudier une approche r��cente et encore peu pratiqu��e dans l���enseignement, �� savoir l�����criture collaborative sur support num��rique. Ce m��moire professionnel consiste en une recherche documentaire autour de l�����criture collaborative et des MITIC afin d���isoler des jalons th��oriques permettant l���int��gration d���une telle activit�� dans une s��quence d���enseignement. Nous mobilisons ensuite ces jalons pour modifier une s��quence d���enseignement de l�����criture en y incorporant des activit��s d�����criture collaborative sur l���application Framapad. Du c��t�� de l���enseignant, cette activit�� force une planification minutieuse, la prise en main d���outils num��riques ainsi que l���adoption d���une posture d���accompagnement plut��t que de transmission des savoirs. Incorpor��e �� un projet d�����criture, elle repr��sente une red��finition de l���enseignement du fran��ais qui peut avoir des effets positifs �� la fois sur la motivation des ��l��ves et sur leurs apprentissages. |