Guiding their Thinking: A Formative Study of Digital Source Evaluation

Autor:	Beth Walsh‐Moorman, Kristine E. Pytash
Rok vydání:	2022
Předmět:	Education
Zdroj:	Journal of Adolescent & Adult Literacy. 65:469-479
ISSN:	1936-2706 1081-3004
DOI:	10.1002/jaal.1225
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1530fbc351550a46666718554ec48b56 https://doi.org/10.1002/jaal.1225 Zobrazit plný text záznamu Plný text