EL CURRÍCULO DE LAS CIENCIAS AGROPECUARIAS EN LA UPSE. PERSPECTIVA ESTUDIANTIL PARA SU ANÁLISIS

Autor: María Caridad Mederos Machado, Carlos Balmaseda Espinosa, Antonio Mora Alcívar
Rok vydání: 2015
Předmět:
Zdroj: REVISTA CIENCIAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIÓN. 3
ISSN: 1390-7603
1390-7786
DOI: 10.26423/rcpi.v3i1.14
Popis: La educación superior en el Ecuador se encuentra en un proceso de cambios donde el rediseño de las carreras ocupa un lugar prioritario. Los nuevos currículos deben conformarse considerando los criterios y perspectivas de empleadores, docentes, investigadores, egresados de las diversas especialidades y de los propios estudiantes que hoy se hayan en las aulas. Este trabajo tiene en cuenta las opiniones de alumnos de los últimos semestres de las carreras de Ingeniería Agropecuaria e Ingeniería en Administración de Empresas Agropecuarias y Agronegocios de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Estatal Península de Santa Elena, con el objetivo de revelar las contribuciones que pueden hacer dichas carreras a la formación de los estudiantes para la solución de los problemas y tensiones del país y de la Zona 5, así como develar las posibilidades que pueden brindar las mismas de aportar conocimiento y fuerza calificada para cambio de la matriz productiva. Se aplicó una encuesta en la que se investigó el conocimiento que poseen los encuestados sobre: los problemas y tensiones de la zona en los que la carrera puede contribuir a resolver, sus opiniones sobre las prácticas pre-profesionales y pasantías, los proyectos con los que se ha acercado a los problemas de la realidad agropecuaria, sus propuestas para el mejoramiento de la carrera, y las potencialidades de que la carrera pueda accionar sobre el cambio de la matriz productiva. A partir de los criterios recogidos se propone un conjunto de acciones que deben ser consideradas en el rediseño de la carrera de Ingeniería Agropecuaria. Palabras Clave: Currículo, pensum académico, Ciencias Agropecuarias, rediseño curricular. ABSTRACT Higher education in Ecuador is going through a process of changes where the redesign of the careers is taking an important role. The new curricula must be conceived taking into account the criteria and perspective of employers, professors, researchers, undergraduate students from different specialties and current students. This research considers the opinions of last semester students from the Agricultural and livestock Engineering and Agricultural and Agribusiness Management Engineering at the Faculty of Agricultural Sciences in State University of Santa Elena with the aim of revealing the contributions of these careers for the training of future students in order to solve the problems and tensions of the country and the zone 5, and reveal their possibilities to bring knowledge and qualified labor for a change in the productive matrix as well. A survey was applied to the students in order to get the level of knowledge about these issues: the problems tensions of the zone in which the career can contribute and solve, their opinions about pre-professional practicum and internships, the projects connected to the agricultural and livestock reality, their proposal for the betterment of the career and its potential to change the productive matrix. From the collected criteria a group of actions is proposed to be considered in the redesign of the agricultural and livestock Engineering. Keysword: Curriculum, Agricultural and livestock Sciences, Curriculum redesign. Recibido: abril 2015Aprobado: mayo 2015
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: