Predictors of mental state understanding in preschoolers of varying socioeconomic backgrounds

Autor:	Pamela Garner, Stephanie Curenton, Kelli Taylor
Rok vydání:	2005
Předmět:	Developmental Neuroscience Social Psychology Developmental and Educational Psychology Life-span and Life-course Studies Social Sciences (miscellaneous) Education
Zdroj:	International Journal of Behavioral Development. 29:271-281
ISSN:	1464-0651 0165-0254
DOI:	10.1080/01650250544000053
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::150be97b2eec840687d69ea20ad7a6df https://doi.org/10.1080/01650250544000053 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF