Replication of Paul, R. & de Fockert, J. W. (2012)

Autor:	Černá, Iveta, Holubova, Katerina, Dvořáková, Kateřina, Stejskalová, Karolina, Stojanová, Klára, Vranka, Marek
Rok vydání:	2022
ISSN:	0144-3410
DOI:	10.17605/osf.io/8c3by
Popis:	Robert Paul & Jan W. de Fockert (2012) The effects of using ticks and crosses on academic self-concept, Educational Psychology, 32:4, 467-474, DOI: 10.1080/01443410.2012.671292
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::14f9b1408bb7c4d0052b8d61ecbc477b Zobrazit plný text záznamu