Das longitudinale Modul Schmerzmedizin (LoMoS)

Autor: Lars Friedrich, K. Johanning, Wolfgang Koppert, C. Quandt, H. Ruschulte, M. Kadmon
Rok vydání: 2013
Předmět:
Zdroj: Der Schmerz. 27:475-486
ISSN: 1432-2129
0932-433X
DOI: 10.1007/s00482-013-1354-6
Popis: Die Bedarfsanalyse und die Lernzielformulierung zum Thema Schmerz an der Medizinischen Hochschule Hannover dienen als Grundlage fur die Entwicklung eines longitudinalen interdisziplinaren Curriculums Schmerzmedizin. Nach dem Curriculumsentwicklungsmodell von Kern erfolgte eine fragebogenbasierte Bedarfsanalyse und Erhebung der Ist-Situation zum Thema Schmerz bei Studierenden und Dozierenden. Quantitative Items wurden mittels t-Test fur unabhangige Stichproben und heterogene Varianzen, die Freitexte inhaltsanalytisch ausgewertet. Ein umfangreicher Lernzielkatalog wurde entwickelt. Studierende im klinischen Studienabschnitt sahen eine grosere Diskrepanz zwischen Bedarf und aktueller Lehrsituation als Studierende zu Beginn ihres Studiums. Dozierende hatten Informationsdefizite bei den Inhalten anderer Facher. Die Inhaltsanalyse der Freitextantworten offenbarte, dass der Begriff „Schmerzmedizin“ sowohl innerhalb der verschiedenen Studienjahre als auch im Vergleich Studierende und Dozierende unterschiedlich verstanden wird. Der Curriculumsentwicklungsprozess ist Grundlage fur die Implementierung des Querschnittbereichs 14 „Schmerzmedizin“ an der Medizinischen Hochschule Hannover, kann aber auch Modell fur andere Standorte sein. Neben der Lernzielformulierung auf Basis der Bedarfsanalyse muss eine Anpassung der longitudinalen curricularen Struktur erfolgen. Von Studierendenseite wurde insbesondere ein Bedarf nach praktischen Ubungen und der Vorbereitung auf den Berufsalltag deutlich, bei Dozierenden stehen Informationsaustausch und Vernetzung im Vordergrund.
Databáze: OpenAIRE
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