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A educação ambiental amparada pela legislação brasileira é uma importante ferramenta pedagógica na modalidade do ensino médio. Para tanto é indispensável que as escolas deem total atenção as práticas em educação ambiental, por meio de subsídios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico para que a comunidade escolar perceba que é responsabilidade de todos cuidar do meio ambiente. Objetivou-se verificar como este tema vem sendo trabalhado nas escolas públicas no ensino médio, dar enfoque e relevância para os alunos, consultar o ponto de vista de docentes, discentes e o interesse de ambos no assunto. Realizou-se a pesquisa descritiva. Levantou-se dados referentes as escolas e aplicado um questionário para 300 alunos e 20 professores do ensino médio com perguntas fechadas para compreender como docentes e discentes percebem essas questões. Na análise dos dados constatou-se que a educação ambiental nas escolas públicas de ensino médio, é pouco trabalhada pelos professores, por não ser uma disciplina regular no currículo e por falta de formação especifica dos docentes. Evidenciou-se que a nova Base Nacional Comum Curricular do ensino médio possibilita adicionar a educação ambiental neste ensino. |
