Approaching Curricular Equity in Tertiary Dance Education

Autor:	Karen Schupp
Rok vydání:	2020
Předmět:	Dance education Pedagogy Equity (finance) Sociology
Zdroj:	Nordic Journal of Dance. 11:4-9
ISSN:	2703-6901
DOI:	10.2478/njd-2020-0008
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::13b08351dd7cf32771ffcd73348bc537 https://doi.org/10.2478/njd-2020-0008 Zobrazit plný text záznamu