Autor:	Emad A. Ismail, James E. Groccia
Rok vydání:	2022
Předmět:	Education
Zdroj:	New Directions for Teaching and Learning. 2022:31-38
ISSN:	1536-0768 0271-0633
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1332fefeefe04bb7824d968eb4307ea5 https://doi.org/10.1002/tl.20505 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.