Relevanz der Einsatz- und Katastrophenmedizin für Medizinstudierende
Autor: | U. Wesemann, Christian Willy, David Alexander Back, J. Bickelmayer, J. W. Oestmann, N. Kasselmann, H. Peters |
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Rok vydání: | 2019 |
Předmět: | |
Zdroj: | Der Unfallchirurg. 123:464-472 |
ISSN: | 1433-044X 0177-5537 |
Popis: | Einsatz- und Katastrophenszenarien stellen westliche Gesundheitssysteme vor neue Herausforderungen. In der Praxis zeigen sich dabei Parallelen der zivilen Katastrophenmedizin und militarischen Einsatzmedizin, was eine Integration dieser Inhalte bereits in das Medizinstudium sinnvoll erscheinen lasst. Wie ist die Einstellung von Medizinstudierenden zur Ausbildung in der Einsatz- und Katastrophenmedizin (EKM) im Studium, und bestehen hierbei Unterschiede in Abhangigkeit vom Besuch eines fakultativen EKM-Lehrangebots? Im Rahmen einer Vorlesungsreihe zum Thema EKM erfolgte eine anonyme Evaluation unter den Studierenden (Gruppe 1) mit 20 Fragen zu ihrer Einstellung bezuglich der Thematik. Als Vergleichsgruppe (Gruppe 2) dienten Studierende, die die Vorlesungsreihe nicht besucht hatten. Die statistische Auswertung erfolgte deskriptiv sowie mittels Student’s t‑Test. Die Fragebogen wurden von 152 Studierenden vollstandig ausgefullt (Gruppe 1: n = 78, Gruppe 2: n = 74). Nur 10 Studierende aus Gruppe 1 und keiner aus Gruppe 2 fuhlten sich ausreichend in EKM ausgebildet. Medizinstudierende beider Gruppen sahen das Themengebiet EKM als nichtangemessen im Curriculum reprasentiert an (Gruppe 1: 64 %, Gruppe 2: 66 %) und befurworteten eine verstarkte Integration in das Studium (Gruppe 1: 72 %, Gruppe 2: 54 %, p = 0,001) sowie das Erstellen von digitalen Lehrmedien in dem Fach EKM (Gruppe 1: 73 %, Gruppe 2: 72 %). Die Befragten wunschten eine starkere Integration von Inhalten der EKM in das Curriculum. Trotz statistisch signifikanter Unterschiede in den Antworten beider Gruppen zeigten die Teilnehmer gruppenunabhangig ein groses Interesse fur die EKM. Beide Gruppen befurworten zudem E‑Learning-Angebote in der EKM. Dies sollte fur Fakultaten und Fachgesellschaften zum Anlass genommen werden, um die universitare Lehre in diesem Bereich starker zu fordern. |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |