Ensino inclusivo em um curso de Educação Física

Autor:	Renata Carvalho dos Santos, Kelly Cristiny Martins Evangelista, Vanessa Helena Santana Dalla Déa, Barbara Andressa Mendonça de Rocha Mesquita, Carolina Cristina Rodrigues Favoretto, Vicente Paulo Batista Dalla Déa
Rok vydání:	2020
Předmět:	Pedagogy Human anatomy Public university Psychology Physical education Graduation
Zdroj:	Pensar a Prática. 23
ISSN:	1980-6183 1415-4676
DOI:	10.5216/rpp.v23.60366
Popis:	O objetivo dessa pesquisa foi analisar as estratégias de acessibilidade pedagógica para atender as necessidades educacionais de estudante cego, matriculado na disciplina de anatomia humana de um curso de Educação Física em uma universidade pública, por meio da pesquisa-ação. O estudo foi realizado no primeiro semestre de 2018. Verificou-se a necessidade e construção de peças anatômicas com materiais de baixo custo em diferentes texturas, e utilização de peças anatômicas sintéticas. Os resultados indicam que as adaptações pedagógicas e instrumentais utilizadas foram essenciais ao processo de ensino-aprendizagem do aluno cego, aliado a sua utilização em conjunto com toda turma. O estudante se apropriou do conteúdo da disciplina identificado por meio das avaliações realizadas.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::125d4e664f20fc13495492fe6e65d793 https://doi.org/10.5216/rpp.v23.60366 Zobrazit plný text záznamu