| Rok vydání: | 2021 |
|---|---|
| Předmět: | |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2021-590-225-227 |
| Popis: | �������������������� ������������������������������ �������������������������� �� ������������������ ������ ���������������������� ������������ ������������ �������������� �� ������������������ ������������������������������ ������������������������. �������������� �������������������������� �������������� ��������������������������, ���� ����������������������������������������, ���������������������� ���������������������������� �� ���������������� ������������������ ������������������ ������������ ������������ ���������� ���� ������������ ���������������������� �� ������������-����������������������������������, �������������� �� ������������������������ ������������������. ������ ���������� �� �������������� ������������������������ ������������������������ ����������������������, ������������������ �������������� �������������������� ����������������-������������������. �� ������������ ������������������������ ������������ ������������������������ �������������������������������� �������������������� ���������������� ����������������-������������������ �� ���������������� �������������������� ���������� ������������������������-��������������������, �������������������� ���� �������������������������� ��������������. ������������������������������ ���� ������������������ �� ��������������������, ���������������� �� ��������������, ���������������������� �� ������������ �������� �������������� ������������ ��������������������-�������������������������� ������������������������, ���������������� �������������������������� �� ������������������������ ������������, �������������� �������������������� �� ���������������������� ������������������������������. Technologies of pedagogical modeling in the past two decades have firmly taken positions in the structure of educational activities. Modern music education sets new requirements for music teachers, who must not only possess purely professional musical competencies, but must also be able to realize their own personal potential, recognize and develop this need in their wards. The high efficiency of the modeling technique, its multifunctionality, the ability to predict and obtain the expected result, make the model one of the favorites in research, educational and methodological practices. The article proposes a model to form professional readiness of a future music teacher to master the author���s style of romantic composers, based on an integrative approach. The article considers its structure and content, principles and approaches that allow to fully master the basics of musical-analytical activity, gain theoretical and practical skills, and develop creative and musical sensitivity. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|