La diversidad funcional y las adaptaciones curriculares

Autor:	Wadis Yovany Posada Silva, Sandra Marcela Gómez Chica, Yelicza Marín Giraldo
Rok vydání:	2015
Předmět:	Human rights media_common.quotation_subject Pharmaceutical Science Human being Epistemology Functional diversity Dignity Geography Complementary and alternative medicine Cultural diversity Pharmacology (medical) Curriculum Cartography media_common Diversity (politics)
Zdroj:	Revista de Investigaciones · UCM. 15:192
ISSN:	2539-5122 0121-067X
DOI:	10.22383/ri.v15i2.55
Popis:	El presente artículo de revisión de tema hace referencia al currículo en la atención a la diversidad desde diferentes momentos históricos, iniciando con el enfoque tradicional (caracterizado por la exclusión), luego, el enfoque o modelo médico–rehabilitador (caracterizado por el asistencialismo y la segregación), hasta llegar a la escuela actual (enmarcada principalmente en los modelos social y para la diversidad). Lo anterior ha permitido la realización de adaptaciones pensadas en las potencialidades del estudiante como ser humano en su diversidad biológica, funcional, sexual y cultural. A través de la reflexión histórica y conceptual, se destaca actualmente cómo en la atención a la diversidad funcional se hace un mayor énfasis en los derechos y la dignidad humana.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1056ea6f4b7ba697e60cd90c7afbad01 https://doi.org/10.22383/ri.v15i2.55 Zobrazit plný text záznamu