Interspersal Technique and Behavioral Momentum for Reading Word Lists

Autor:	Matthew K. Burns, Scott P. Ardoin, David C. Parker, Jennifer Hodgson, David A. Klingbeil, Sarah E. Scholin
Rok vydání:	2009
Předmět:	Developmental and Educational Psychology Education
Zdroj:	School Psychology Review. 38:428-434
ISSN:	2372-966X
DOI:	10.1080/02796015.2009.12087825
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::10555d09d74f7034c17a8fa339787ec6 https://doi.org/10.1080/02796015.2009.12087825 Zobrazit plný text záznamu