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No es posible pensar en la existencia de un acto educativo que no tenga por finalidad la promocion y desarrollo del hombre en su complejidad y pluridimensionalidad. A nivel ontologico, la educacion tiene en si misma una polaridad moral que la ubica como accion positiva de la sociedad y de los hombres sobre los hombres mismos, para acompanarlos en su proceso de insercion dentro de un grupo cultural determinado, asimilando los codigos simbolicos, linguisticos, religiosos, normativos y todos aquellos que han de garantizar desde la supervivencia —la cual dependera, entre otras, de sus relacion con el medio en los escenarios topograficos hostiles— hasta la convivencia armonica con los miembros de la comunidad en la cual se encuentran insertos |
