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O ensino de Quimica, apresentado desvinculado da realidade e baseando-se em teorias complexas, ocasiona dificuldades na aprendizagem, tornando-se um desafio para os educadores. Pesquisas no ensino de Quimica tem evidenciado que a experimentacao e uma das metodologias alternativas na busca pela contextualizacao do conteudo. Neste contexto, esta pesquisa propos atividades experimentais na apresentacao e discussao dos conceitos de eletroquimica. O estudo analisou a importância da experimentacao na construcao do conhecimento de Eletroquimica. A pesquisa foi realizada com um grupo de 24 alunos do 2o ano do curso tecnico em Eletrotecnica integrado ao Ensino Medio do IFG - Câmpus Jatai. Foram realizados 02 encontros diretamente no laboratorio de quimica. A coleta de dados foi por meio de questionarios apos os experimentos e a interpretacao dos mesmos baseou-se na analise de conteudo. A atividade possibilitou maior interacao entre os participantes, alem do debate e a melhor compreensao dos conceitos relativos ao tema. |
