Autor:	Holger Mauch, Laura Reiser Wetzel, Kelly R. Debure
Rok vydání:	2016
Předmět:	Mathematics education Psychology
Zdroj:	Geological Society of America Abstracts with Programs.
ISSN:	0016-7592
DOI:	10.1130/abs/2016am-286269
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0f0621bca8d27706c348fdb8603458df https://doi.org/10.1130/abs/2016am-286269 Zobrazit plný text záznamu