| Popis: |
Introducao: apresenta o relato da pesquisa em andamento, que aborda o quanto a profissao de arquivista inserida na conjuntura economica e social de inovacao, tem se desafiado a alinhar o fazer arquivistico as novas tecnologias da informacao e comunicacao (TIC), novas atribuicoes sao exigidas, alterando, tambem a dialetica da formacao academica. Objetivo: analisar a competencia do arquivista e do estudante em formacao em suas praticas profissionais, e sua relacao com o mercado de trabalho. Metodologia: pesquisa exploratoria e descritiva, atraves da revisao da literatura nas bases de dados de interesse para Ciencia da Informacao (CI), pesquisa documental e analise dos Termos de Compromisso de Estagio (TCE); Projeto Pedagogico e Matriz Curricular do Curso de Arquivologia da UFSC. Resultados: foi possivel apresentar as principais competencias relacionadas ao arquivista: competencia arquivistica; de comunicacao e expressao; de metadados; de tecnologia da informacao; etica; gerencial; organizacional; curadoria digital; profissional; social e politica; tecnica; tecnico-cientifica; tecnico-operacional; relativas a gestao e a organizacao. No tocante a competencia do estudante em formacao a identificacao das atividades desenvolvidas em ambiente de estagio e a competencia tecnica na execucao das atividades, foram essenciais para analise e contextualizacao da tematica. Conclusoes: as novas nuances de atuacao do profissional da informacao, requerem uma formacao atualizada e alinhada aos desafios do campo cientifico e das transformacoes sociais. Os programas de ensino dos cursos de arquivologia, necessitam incorporar na construcao e execucao do curriculo, formacao curricular que prepara o profissional para o exercicio futuro, ou seja sua empregabilidade. |
